{"id":4917,"date":"2015-07-15T17:20:47","date_gmt":"2015-07-15T15:20:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mittelschule-parsberg.de\/ms\/?p=1847"},"modified":"2015-07-15T17:20:47","modified_gmt":"2015-07-15T15:20:47","slug":"maerchenprojekt-der-uebergangsklasse-ue-56","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mittelschule-parsberg.de\/ms\/?p=4917","title":{"rendered":"M\u00e4rchenprojekt der \u00dcbergangsklasse \u00dc 5\/6"},"content":{"rendered":"

\"150713M\u00e4rchen gibt es nicht nur in Deutschland. M\u00e4rchen laden schon seit vielen Jahrhunderten zum Tr\u00e4umen ein und verzaubern Menschen in aller Welt. So verzaubern lie\u00dfen sich auch die Kinder der \u00dcbergangsklasse 5\/6 in der Mittelschule Parsberg verzaubern. Die Sch\u00fcler in dieser Klasse kommen aus allen Herren L\u00e4ndern und lernen dort zun\u00e4chst einmal die deutsche Sprache. Lehrerin Evi Spangler verpackt den neuen Wortschatz immer in neue Ideen um das Lernen zu erleichtern. So lasen die Sch\u00fcler das M\u00e4rchen vom \u201eFroschk\u00f6nig\u201c. Es stellte sich schnell heraus, dass viele Kinder das M\u00e4rchen bereits kannten, egal aus welchem Land sie kamen.<\/p>\n

Dadurch war die Idee geboren, M\u00e4rchenhefte in der Herkunftssprache zu erstellen. So entstanden die M\u00e4rchen der \u201eFroschk\u00f6nig\u201c auf Polnisch, \u201eSchneewittchen\u201c auf T\u00fcrkisch und Albanisch, \u201eAschenputtel\u201c auf Griechisch und Albanisch und die \u201e12 Prinzessinnen\u201c auf Ungarisch sowie eine Fabel \u201eDer Wolf und das Lamm\u201c ebenfalls auf Ungarisch. Sch\u00f6n verziert mit passenden Bildern machen die Hefte richtig was her und machen Lust auf mehr.<\/p>\n

Nachdem die M\u00e4rchenhefte fertiggestellt waren, las man im Unterricht die entsprechenden deutschen Texte. Drei Sch\u00fclerinnen hatten die Idee in der Grundschule bzw. im Kindergarten die M\u00e4rchen vorzulesen. Nach Absprache mit Brigitte Rausch, der Rektorin der Grundschule wurde die erste Vorlesestunde festgelegt.<\/p>\n

Letzte Woche war es dann so weit. Die \u201eVorlese-Premiere\u201c stand an. Ziemlich aufgeregt waren die \u00dc-Sch\u00fcler und so ging es etwas sch\u00fcchtern mit dem M\u00e4rchen \u201eFroschk\u00f6nig\u201c los. Die Vorleserin Maria trug die Geschichte auf Polnisch vor. Die Kinder der vierten Klasse machten ganz gro\u00dfe Augen, als sie erkannten, dass sie kein einziges Wort verstanden haben. Zum Gl\u00fcck folgte die deutsche \u00dcbersetzung, die von den Sch\u00fclerinnen vorgelesen wurde, die schon l\u00e4nger in Deutschland wohnen. Auch das M\u00e4rchen \u201eAschenputtel\u201c kam bei den Grundsch\u00fclern, vorgetragen in den Sprachen Albanisch und Griechisch, gut an. Dank der modernen Ausr\u00fcstung der Grundschule konnten die Sch\u00fcler auch die griechische Schrift sehen. Auch hier gab es ganz erstaunte Gesichter, dass man in Griechenland andere Buchstaben verwendet als in Deutschland. Aysenur, eine Sch\u00fclerin aus der T\u00fcrkei, las \u201eSchneewittchen\u201c vor. Dabei mussten alle Lehrkr\u00e4fte den t\u00fcrkischen Titel mehrmals wiederholen. Die Grundsch\u00fcler mit t\u00fcrkischen Wurzeln durften ihre Lehrerinnen aber ein bisschen unterst\u00fctzen. Doch \u00fcber eine \u201ebefriedigende\u201c Leistung kam keiner der \u201erichtigen\u201c Lehrer hinaus, befanden die t\u00fcrkischen \u201eHilfslehrer\u201c. Zwei ungarische M\u00e4dchen haben sich die Fabel \u201eDer Wolf und das Lamm\u201c ausgesucht und vorgelesen. Zwei Sch\u00fclerinnen aus einer vierten Klasse waren ganz begeistert, da sie in ihrer Klasse alles verstanden haben. Denn sie waren auch erst vor ein paar Monaten nach Deutschland gekommen. Die Vorlesestunde der gro\u00dfen Mittelsch\u00fcler kam bei den Grundsch\u00fclern so gut an, dass im Lauf der Woche gleich mehrere weitere M\u00e4rchenstunden ausgemacht wurden. Auch f\u00fcr das n\u00e4chste Schuljahr sind die M\u00e4rchenerz\u00e4hler bereits wieder \u201egebucht\u201c. (von Christiane Vatter-Wittl)<\/p>\n