{"id":4857,"date":"2018-04-24T17:40:37","date_gmt":"2018-04-24T15:40:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mittelschule-parsberg.de\/ms\/?page_id=3100"},"modified":"2018-04-24T17:40:37","modified_gmt":"2018-04-24T15:40:37","slug":"vorbereitungsklassen-92","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mittelschule-parsberg.de\/ms\/?page_id=4857","title":{"rendered":"Vorbereitungsklassen"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n
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9 + 2 Modell:<\/strong><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Was bedeutet \u201e9 + 2 \u2013 Modell\u201c?<\/strong><\/p>\n
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  • In zwei Schuljahren kann im unmittelbaren Anschluss an den qualifizierenden Abschluss die Mittlere Reife mit der Abschlusspr\u00fcfung zum Mittleren Bildungsabschluss erworben werden.<\/li>\n
  • Der Stoff der 10. Jahrgangsstufe wird auf 2 Jahre (10. und 11. Klasse) gestreckt. Anschlie\u00dfend wird die zur M10 identische Abschlusspr\u00fcfung zum Mittleren Schulabschluss abgelegt.<\/li>\n<\/ul>\n

    Zielgruppe <\/strong><\/p>\n

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    • Das Angebot richtet sich vor allem an leistungsstarke Sch\u00fcler\/innen der 9. Klassen, die den Mittleren Schulabschluss erreichen wollen.<\/li>\n
    • Sch\u00fcler mit Migrationshintergrund und noch nicht ausreichenden Deutschkenntnissen,<\/li>\n
    • Sch\u00fcler mit verz\u00f6gerter Bildungs- und Leistungsentwicklung, sog. Sp\u00e4tz\u00fcnder, die erst in der neunten Klasse die Lust am Lernen entdeckt haben,<\/li>\n
    • Sch\u00fcler, die l\u00e4ngere \u00dcbungsphasen brauchen,<\/li>\n
    • Sch\u00fcler, die Englisch nicht im Quali gew\u00e4hlt haben, oder auch Sch\u00fcler, die den Notenschnitt f\u00fcr die Aufnahme in die M10 bzw. die Aufnahmepr\u00fcfung nicht geschafft haben (aber Beratung),<\/li>\n
    • Qualifizierenden Abschluss an der Mittelschule (Beratung bei schlechteren Noten),<\/li>\n
    • Sch\u00fcler mit externen Quali k\u00f6nnen aufgenommen werden.<\/li>\n<\/ul>\n

      Wer kann am \u201e9 + 2 \u2013 Modell\u201c teilnehmen?<\/strong><\/p>\n

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      • Aufnahmebedingungen (MSO \u00a7 33 Abs. 5):<\/li>\n<\/ul>\n

        Sch\u00fcler\/innen k\u00f6nnen im unmittelbaren Anschluss an den Besuch der Jahrgangsstufe 9 der Mittelschule in eine Vorbereitungsklasse aufgenommen werden, wenn sie den qualifizierenden Abschluss der Mittelschule mit einer Durchschnittsnote von mindestens 2,5 erworben haben.<\/p>\n

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        • Auch Sch\u00fcler\/innen, die in der besonderen Leistungsfeststellung nicht Englisch als Pr\u00fcfungsfach gew\u00e4hlt haben, k\u00f6nnen das \u201e9 + 2 \u2013 Modell\u201c besuchen.<\/li>\n
        • Sch\u00fcler\/innen anderer weiterf\u00fchrenden Schulen, die unmittelbar nach der besonderen Leistungsfeststellung an die Mittelschule \u00fcbergetreten sind, k\u00f6nnen durch die Schulleitung in diese Klasse aufgenommen werden.<\/li>\n<\/ul>\n

          Worin liegen die St\u00e4rken des \u201e9 + 2 \u2013 Modell\u201c?<\/strong><\/p>\n

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          • Klassenlehrerprinzip<\/strong>:<\/li>\n<\/ul>\n

            Eine Lehrkraft unterrichtet mehrere F\u00e4cher. Sie ist\u00a0 f\u00fcr die Klasse hauptverantwortlich. Durch einen engen Kontakt zu den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern ist eine intensive Begleitung des Lernprozesses m\u00f6glich.<\/p>\n

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            • Ver\u00e4nderte Stundentafel:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

              Sie orientiert sich in beiden Schuljahren an der Stundentafel der M10. Die Kernf\u00e4cher Deutsch, Englisch und Mathematik werden in beiden Schuljahren mit je 5 Wochenstunden unterrichtet. Dazu kommen noch Intensivierungsstunden. So k\u00f6nnen mindestens 18 Stunden pro Woche f\u00fcr die pr\u00fcfungsrelevanten Kernf\u00e4cher verwendet werden. Weitere Pflichtf\u00e4cher sind (wie in der M10) AWT, GSE, PCB, ein Praxisfach, Sport sowie Religion\/Ethik.<\/p>\n

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              • Berufsorientierung:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

                Die Sch\u00fcler\/innen w\u00e4hlen ein Praxisfach (Soziales, Technik oder Wirtschaft), das 3-st\u00fcndig unterrichtet wird. Ziel ist dabei eine intensive Heranf\u00fchrung an die Arbeitswelt. Praktika erm\u00f6glichen es, die eigenen Berufsvorstellungen zu \u00fcberpr\u00fcfen und Kontakte zu Ausbildungsbetrieben zu kn\u00fcpfen. Die Sch\u00fcler\/innen k\u00f6nnen eine Neuorientierung auf Berufe vornehmen, die einen mittleren Schulabschluss erfordern. Zus\u00e4tzlich k\u00f6nnen im Wahlfach \u201eKaufm\u00e4nnische Bildung\u201c berufsrelevante Grundkenntnisse in Buchf\u00fchrung und Rechnungswesen erworben werden.<\/p>\n

                  \n
                • Intensive Wiederholungsphase <\/strong>zu Beginn des 10. Schuljahres:<\/li>\n<\/ul>\n

                  In den Pr\u00fcfungsf\u00e4chern Deutsch, Mathematik und Englisch wird Grundwissen aufgefrischt und L\u00fccken aus den Vorjahren k\u00f6nnen geschlossen werden.<\/p>\n

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                  • Zeit:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

                    Die wichtigsten Pluspunkte dieses Modells sind die deutliche Streckung und Vorentlastung des Unterrichtsstoffes, der f\u00fcr den Mittleren Schulabschluss erarbeitet werden muss und die dadurch m\u00f6gliche, intensive F\u00f6rderung.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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